DiverELE
“Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto”
Aristóteles
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El regalo
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Sinopsis:
Los padres de Miguelito están desesperados porque se acerca el día del cumpleaños de su hijo y todavía no saben qué regalarle.
Para salir de dudas deciden preguntarle directamente a él, pero la respuesta de su hijo les desconcierta aún más, ya que mientras Miguelito comienza a enumerar una serie de características y/o cualidades que quiere para su regalo, sus padres van enumerando paralelamente ideas extravagantes y exageradas que nada tienen que ver con el deseo de su hijo.
OBSERVACIONES:
Vídeo adaptado de:
Autora: Gabriela Keselman
Ilustración original de: Pep Montserrat
La Galera, 1996
Colección Libros Singulares.
Voces: Cristina Martínez (Miguelito)
Lorena Jiménez (narradora y padre)
Yajie Wang (madre)
Como alternativa, los alumnos podrían hacer una representación teatral del cuento para llevar a cabo una mejor comprensión y asimilación de la historia. Para dicha representación los alumnos podrían disfrazarse y crear el material necesario para una mejor simulación del cuento.
Objetivos
Saber visualizar e inventar una historia a través de una imagen.
Comprender el audio de una narración.
Contestar correctamente a las preguntas de comprensión lectora.
Saber resumir las ideas principales de un cuento breve.
Participar activamente en las actividades propuestas
Interaccionar con sus compañeros/as para un correcto desarrollo de la actividad.
Edad y nivel de los participantes
Niños y niñas de entre 8 y 9 años. A partir de un A2.
Actividades de pre-lectura
1. Mostraremos el título del cuento a los alumnos y les preguntaremos qué les sugiere el título, de que creen que tratará el cuento.
2. En segundo lugar, mostraremos la imagen de portada del cuento para que los alumnos comprueben si lo que habían dicho antes sobre el cuento se asemeja a la imagen mostrada.
3. En tercer lugar, los alumnos piensan, en función de la imagen, una historia más acertada y adecuada a lo que se muestra en la portada del vídeo.
Actividades durante la lectura
Todo el grupo clase visualizará el vídeo de El regalo. Se escuchará mínimo dos veces seguidas para asegurar una máxima comprensión. Durante la tercera audición se irán formulando preguntas para asegurar la buena comprensión por parte del alumnado, por ejemplo:
¿Dónde se sientan los padres a la hora de pensar?
¿Qué problemas tienen los padres de Miguelito? ¿Por qué?
¿Qué hacen para buscar una solución?
¿Cómo quiere Miguelito que sea su regalo?
Especial Ligero Grande Áspero Fuerte Débil Suave Frío Dulce Original Calentito Que llegue hasta el cielo Que se mueva Que vaya con pilas Que le haga volar Que dure mucho tiempo Que le haga llorar Que le haga cosquillas Que le de risa.
¿Qué otros regalos podrían ser?
¿Cómo se sienten los padres de Miguelito?
¿Miguelito esperaba ese regalo? ¿Qué creéis?
Actividad de post-lectura
Una vez visto y analizado el vídeo, entre todos harán un resumen oral del cuento.
A continuación, les preguntaremos a los alumnos:
¿Qué te ha parecido el libro? ¿Te ha gustado o no te ha gustado la historia? ¿Por qué? ¿Qué final te inventarías diferente al del cuento?
Materiales
Vídeo
Material de escritura
Ficha del cuento