DiverELE
“Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto”
Aristóteles
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El tesoro pirata
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Sinopsis:
El Capitán Pirata está muy preocupado porque no sabe donde esconder su gran y más preciado tesoro: un cofre lleno de monedas de oro. Con el objetivo de no perderlo, el Capitán Pirata recorrerá todo el barco en busca de un buen escondite pero no le será fácil.
Con la ayuda de sus tripulantes, el capitán pirata acabará encontrando un lugar donde esconderlo. ¿Pero dónde lo esconderá? ¿En qué sitios le sugieren sus marineros?
Objetivos
Saber visualizar e inventar una historia a través de una imagen.
Comprender el audio de una narración.
Contestar correctamente a las preguntas de comprensión lectora.
Saber resumir las ideas principales de un cuento breve.
Participar activamente en las actividades propuestas
Interaccionar con sus compañeros/as para un correcto desarrollo de la actividad.
Edad y nivel de los participantes
Niños y niñas de entre 7 y 9 años. A partir de un A2.
Actividades de pre-lectura
1. Mostraremos el título del cuento a los alumnos y les preguntaremos qué les sugiere el título, de que creen que tratará el cuento.
2. En segundo lugar, mostraremos la imagen de portada del cuento para que los alumnos comprueben si lo que habían dicho antes sobre el cuento se asemeja a la imagen mostrada.
3. En tercer lugar, los alumnos piensan, en función de la imagen, una historia más acertada y adecuada a lo que se muestra en la portada del vídeo.
Actividades durante la lectura
Todo el grupo clase visualizará el vídeo de El tesoro pirata. Se escuchará mínimo dos veces seguidas para asegurar una máxima comprensión. Durante la tercera audición se irán formulando preguntas para asegurar la buena comprensión por parte del alumnado, por ejemplo:
¿Qué quiere hacer el Capitán Pirata?
¿A cuántas personas se dirige el Capitán Pirata para buscar una solución a su problema?
¿Qué solución le da el Pirata Lanza cañones? ¿Qué le contesta el Capitán Pirata?
¿Quién encuentra la solución para la preocupación del Capitán Pirata? ¿Cuál es?
¿Qué quiere hacer el Capitán Pirata para no perder su preciado tesoro?
Actividad de post-lectura
Una vez visto y analizado el vídeo, entre todos harán un resumen oral del cuento.
A continuación, les preguntaremos a los alumnos:
¿Qué te ha parecido el libro? ¿Te ha gustado o no te ha gustado la historia? ¿Por qué? ¿Qué final te inventarías diferente al del cuento?
Materiales
Vídeo
Material de escritura
Ficha del cuento
Observaciones:
Autora: Sandra Bel
Ilustraciones por: Cristina Martínez
Voces: Cristina Martínez (narradora)
Lorena Jiménez (capitán)
Yajie Wang (tripulantes)
Como alternativa, los alumnos podrían hacer una representación teatral del cuento para llevar a cabo una mejor comprensión y asimilación de la historia. Para dicha representación los alumnos podrían disfrazarse y crear el material necesario para una mejor simulación del cuento.